10月28日上午，扬州市少年儿童图书馆俞露老师为仪征市月塘中心小学的同学们带来了一场别开生面的阅读之旅。本次活动围绕2025我最喜爱的童书30强提名童书之一《雀仔园的雀仔》展开，与孩子们一同进行了一场深度阅读分享会。让童书如同灵巧的雀鸟，从遥远的澳门飞来，轻盈地落在了孩子们的心间，引领着他们一同飞入那个充满温情与故事的“雀仔园”。

一、从地名到文化：开启澳门探索之门

分享会伊始，俞老师并未直接切入故事，而是首先从书名中的“雀仔园”破题。她通过图文结合的方式向孩子们生动地解释了“雀仔”在粤语中即是“小鸟”的亲切称呼，并展示了雀仔园作为澳门一个真实历史街区的独特风貌——它依山而建，街巷纵横，如同一个充满生活气息的迷宫。

俞老师进一步将视野扩大，从“雀仔园”延伸到整个澳门特别行政区，介绍了澳门“濠镜澳”、“马交”等别称背后的历史渊源，以及其作为中西文化交汇地的独特地位。这不仅为故事铺设了清晰的地理与文化背景，更在孩子们心中种下了一颗探索多元文化的好奇种子。

二、从鸟雀到人：理解故事的多重隐喻

在更进一步的讲解中，俞老师巧妙地利用PPT引导孩子们思考书名的深意。她向大家介绍了在澳门栖息、过境的各类候鸟与留鸟，并话锋一转，指出：“澳门不仅有很多由外地飞来的‘雀仔’，还有很多由外地迁移过来定居的孩子。” 孩子们恍然大悟，原来书名中的“雀仔”，既指天空中飞翔的鸟儿，也隐喻着在澳门这片土地上生活、成长的人们。

由此，本书的核心主题——融合与友谊被提及。书中主角“君毅”正是在“飞行”的旅途中，遇见了雀仔园坊的本地好兄弟耀阳和安仔、从福建来的妹子带娣、北京女孩小倩、广州仔中华以及土生葡人卡路士。这个由不同背景的“小雀仔”组成的团体，正是澳门多元、包容社会文化的缩影。俞老师启发性的讲解，让孩子们提前感知到，这不仅仅是一个寻宝故事，更是一段关于跨越文化背景、建立深厚情谊的成长叙事。

三、从寻宝到传承：感悟故事的精神内核

在分享了故事的基本框架后，俞老师重点讲述了书中“寻宝”的主线。主人公君毅在外公离世后，为寻找外公留下的宝藏，与伙伴们走遍了澳门的大街小巷。俞老师告诉孩子们，这次寻宝之旅，也是一次文化探索之旅。

她特别结合书中线索“岗顶剧院”等澳门世界遗产地的图片，告诉孩子们，书中的小伙伴们可能正是在这样的历史建筑之间穿梭，解密线索。而“宝藏”本身，或许并非金银财宝，而是家族的记忆、城市的历史与文化的传承。

本次《雀仔园的雀仔》阅读分享会，不仅仅是一次简单的故事讲述。更是一堂文化启蒙课。“课程”以书籍为桥梁，以“雀仔”为线索，成功地将澳门的地理、历史、文化及人文精神融为一体，呈现在孩子们面前。也希望孩子们通过这场活动，拓宽文化视野的同时，理解友谊与包容的价值，感受到文化传承的重量。

（俞露供稿）